想必大部分老师也有这样的童年经历：家长每次说教的时候总是说“别人家的孩子怎么怎么好，你怎么不像人家学习”。深不知，“别人家的孩子”已经为孩子造成了许多不好的影响……

　　　　　　　　　　　　　成为不了“别人家的孩子”也做不了真正的自己

　　家长总拿别人家的孩子和自己的孩子比，无论父母在说“看看别人家的孩子，再看看你”时是出于愤怒、恨铁不成钢的期许或是别的目的和动机，有一点是肯定的：
　　孩子听到时，会感受到三种信息：
　　安全感丧失，因为父母更关注别人家的孩子
　　自己的状态不被父母接受，成为别人才是好的
　　父母对自己孩子的爱是有条件的
　　这些信息在孩子的脑中叠加起来，会使他本来有机会按自己的特长发展，却因父母的要求而被迫朝另一个方向较劲。
　　比如一个很有绘画天赋且热衷画画的孩子，连美术老师都说他“有潜质，若用心引导必可成器”。然而，固执的父母却总以爱因斯坦、茅盾辅以邻居家埋头苦读诗书、算术的孩子作为榜样，时不时地训斥“看看人家考的，再看看你？”……
　　他在这样的榜样和否定面前一天天长大，令父母遗憾的是，他没有成为科学家和学者，也没有成为画家，而只是一个纠结、自卑的男人。这样的结果有其既定的成因，因为在孩子的成长过程中，若按父母所要求的，拼命地成为别人，就会对不起那个期望成为艺术家的真实的自己——两个自我始终在冲突。最终，自己的理想无法实现，“别人”的成功也无法复制。

　　　　　　　　　　　　　　　无穷尽的挫败感学不会自信和自爱

　　喜欢拿别人家的孩子与自己的孩子做比较的父母，总是能一眼洞察别人家孩子的优点，对自家孩子的长处视而不见。
　　他们总是不遗余力地去夸赞别人家孩子的优秀，热衷用消极、批评的方式激发孩子的斗志，而等孩子终于赶上父母常挂在嘴边的那个“优秀的孩子”时，另一个“更优秀的孩子”又出现了。在孩子看来，他始终无法超越别人，也无法得到父母真心的肯定，长此以往，表面上孩子某些方面的成绩确实进步了，可在他心里的挫败感却越来越根深蒂固。
　　在这样的教育方式下，孩子看不到自己的优势，总习惯用自己的短处与别人的长处比较，无法悦纳自己。通常不接纳自己的人，也不可能真正接纳别人，这对孩子长大后的交际、处事能力都将造成不可逆的影响。

　　　　　　　　　　　　　　　　从今开始承认自己的孩子是最好的

　 　　一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。他说一次几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，让孩子分别拿测验后的分数回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80%表示不满意，而外国的父母则有80%表示满意。而实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子。这件事情说明中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。
　　所以，父母们要用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子去发现别人的长处，真诚赞赏他人。
　　很多父母望子成龙的心太过迫切，他们似乎容忍不了孩子的暂时落后与普通的成绩，往往把自己急躁的心情强加在孩子身上，但这样做常常会适得其反。
　　所以，学会欣赏自己的孩子吧。