文｜青苗荟 园长荟


　　幼儿教育越来越受到各界人士的广泛重视，当下，一项关系到祖国亿万人福祉的重大会议即将召开。随着会议的进行和政策的落实，万众关注的幼儿园行业，即将发生16个振奋人心的重大变化！

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分：个人篇

  　　1、对于每个幼教人来说，传统奋斗的五大关键词：编制、学历、资源、人脉、资历；今后，幼儿园行业从数量到质量将迅猛发展，幼教人奋斗的五大关键词变为：知识、创新、独立、个性、理想。中国的“新幼教人”将登上历史舞台。  
　　2、中国一大批有“匠心”的幼教人的社会地位将获得提升，那些脚踏实地的园长、教师、后勤人员等等，即便是普通的工作岗位，他们的社会地位也将获得提升，将获得尊重。
  　　3、原来每个幼教人都被木桶原理所束缚，即：你的短板限制了你的综合水平，所以我们总在弥补自己短板，而随着班级、园级协作效率的提高。今后你的长处决定了你的水平。我们不用再盯着自己的短板，你只需要将自己擅长的一方面发挥到极致，就会有其她人跟你协作，这叫长板原理。
　　 4、工作正由“被动”走向“主动”。以前为了编制，幼教人需要依赖幼儿园，在固定时间、固定地点重复固定的劳动，属于被动式劳动。未来社会的总财富是这样创造出来的：依靠自身特长，点对点的对接和完成每一个需求，充分融入到幼儿园工作的每一个环节，属于主动式创造。
　　 5、在原来的幼儿园中，领导与教师之间讲究的是关系，今后领导与教师之间讲究的是规则。传统幼教的关系网已经被不断撕裂，以价值分配为关系、新的链接正在形成，每个人都是一个节点，进行价值传输。而你所处的职位和层级，是由你所带来的价值决定的。当人人都在讲规则，道德自然就会兴起。
　　 6、在过去的社会由于幼教人自身教育程度低且非专业化被人们称为“阿姨”，现今社会对幼教人的称为有“阿姨”有“老师”，而将来随着幼教人的教育程度越来越高，专业性越强社会对幼教人的称为只剩下“教师”。这是社会的发展路径，也是文明进步的阶梯，一个环节都不能缺失。  
　　7、在未来，将把幼教人的师德建设放在首位。重点培养创新思维和奉献祖国的幼教引路人，传承教育先进思想和坚守教育情怀。
  　　8、幼教人管理体制将进行改革，新教师录用等指标进展的实证材料及数据信息实时进行网络报送、审核、公示和监督，提升幼教人的质量和水平。
  　　9、在未来幼教人的待遇、身心健康、教师权益将得到全面改善，让幼教人“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”，让广大幼教人在岗位上有幸福感、事业上有成就感，让幼师成为受人尊重的职业。  

　　　　　　　　　　　　　　　第二部分:园所篇
 
　　1、幼儿园正在由“外求”变成“内求”。外求即求政府、求渠道、求信任，内求即是要激发起自己的兴趣、热情、希望，当幼儿园做好自己，外界的东西就会被你吸引过来，这就是所谓的“求人不如求己”。
　　 2、在过去幼教行业引进了很多国外优秀的教育思想与理论。而在将来的幼儿教育发展道路上，则要扎根中国、融通中外，努力建设中国特色、世界水平的幼儿现代教育。让中国幼儿教育观走向世界。  
　　3、中国当下的园所分为三个等级：三等园所做服务、二等园所做口碑、一等园所做品牌。园所的出路唯有升级成品牌化，品牌化的本质就是给创造者提供创造价值的机会，把自己变成一个价值创造的品牌，未来所有的幼儿园都将品牌化。
  　　4、原来一流的幼儿园做“标杆”，这是大工业时代的逻辑，所有的行为都向别人看齐，被标准化、标杆化。今后一流的幼儿园做“自己”，在先进管理水平的保证下，用最好的“自己”，吸引广大家长的目光与选择，“差异化共存”成为幼教业主流。
  　　5、现代幼儿园教育管理是“三套马车”，即决策、执行和监督。在将来 “常态化、规范化、个性化”将会有效保证幼儿园健康发展和教育方式的不断创新。
  　　6、近年来办园行为不规范等问题日益凸显。为解决这些问题，在将来将全面开展幼儿园督导评估，督导和引导幼儿园规范化办园，提高保育和教育质量。
　　 7、在未来，将建构大中小幼德育一体化系统设计，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通，建构起德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局。  
　　这是幼儿教育改革的一次关键“落子”，提升幼儿教育治理水平，建构幼儿教育综合改革水平，体现每个幼教人的核心价值，在未来5年中让我们共同携手“撸起袖子，加油干”！